PLANTHÉON
Video, textile, installation
Une exploration adolescente du végétal urbain
Residence de création en milieu scolaire
Maison des Metallos & Ville de Paris
2021
Des adolescent.es au contact du végétal urbain: entre découvertes botaniques et nature fantasmée.
Installation textile et vidéo à la Maison des Métallos
Installation textile et vidéo à la Maison des Métallos
Comment entrevoir la vie sauvage dans une métropole comme Paris? Quelle est la liberté fragile de cette flore urbaine? Les adolescents.es peuvent ils.elles s’identifier aux végétaux qui les entourent? Quel autoportrait végétal souhaitent-ils.elles imaginer ?
PLANTHÉON est une création réalisée dans le cadre d’une résidence d’artistes en milieu scolaire, soutenue par la Mairie de Paris, en partenariat avec la Maison des Métallos.
Deux classes de 4e, au collège Paul Valéry (Paris 12e), découvrent la présence de plantes sauvages dans la cour de leur établissement. Au fil de sessions de cueillettes, les élèves se familiarisent avec ces espèces variées, dont ils et elles ignoraient leur existence bien qu’elles participent à leur cadre quotidien.
Avec cette nouvelle attention portée sur ces plantes sauvages, dites «libres», ces collégien·ne·s composent un herbier multi-média de ces espèces qui peuplent la cour de leur collège.
Ils et elles apprennent à identifier ces espèces, à en récolter un taxon et à observer à la caméra les spécificités de chacune.
Les vidéos se complètent d’une création textile qui garde l’empreinte de ces plantes. Les élèves réalisent dans la cour des impressions sur tissu par l’utilisation d’un produit photosensible: la technique du cyanotype, qui fixe la couleur sous l’action de la lumière du soleil.
Les élèves ont choisi de nommer cette création «Planthéon».
PLANTHÉON est une création réalisée dans le cadre d’une résidence d’artistes en milieu scolaire, soutenue par la Mairie de Paris, en partenariat avec la Maison des Métallos.
Deux classes de 4e, au collège Paul Valéry (Paris 12e), découvrent la présence de plantes sauvages dans la cour de leur établissement. Au fil de sessions de cueillettes, les élèves se familiarisent avec ces espèces variées, dont ils et elles ignoraient leur existence bien qu’elles participent à leur cadre quotidien.
Avec cette nouvelle attention portée sur ces plantes sauvages, dites «libres», ces collégien·ne·s composent un herbier multi-média de ces espèces qui peuplent la cour de leur collège.
Ils et elles apprennent à identifier ces espèces, à en récolter un taxon et à observer à la caméra les spécificités de chacune.
Les vidéos se complètent d’une création textile qui garde l’empreinte de ces plantes. Les élèves réalisent dans la cour des impressions sur tissu par l’utilisation d’un produit photosensible: la technique du cyanotype, qui fixe la couleur sous l’action de la lumière du soleil.
Les élèves ont choisi de nommer cette création «Planthéon».
How can one see wildlife in a metropolis like Paris? What is the fragile freedom of this urban flora? Can teenagers identify with the plants around them? What plant self-portrait do these adolescents want to imagine?
Planthéon is a creation produced as part of an artists' residency in middle school, supported by the City of Paris, in partnership with the Maison des Métallos. Pupils in 8th grade, at Paul Valéry School (Paris 12th), discover the presence of wild plants in the courtyard of their establishment. During the picking sessions, the students become familiar with these varied species. Although these weeds inhabit their daily environment, they were unaware of their existence until now.
With this new attention paid to these so-called "free" wild plants, and compose a multimedia herbarium of these species that inhabit the schoolyard.
They learn to identify these species, to collect a taxon and to observe the specificities of each on camera. The videos are complemented by a textile creation that keeps the imprint of these plants. The pupils make prints on fabric in the courtyard using a photosensitive substance: the cyanotype technique, which fixes color under the action of sunlight.
Students chose to name this creation “Planthéon”.
With this new attention paid to these so-called "free" wild plants, and compose a multimedia herbarium of these species that inhabit the schoolyard.
They learn to identify these species, to collect a taxon and to observe the specificities of each on camera. The videos are complemented by a textile creation that keeps the imprint of these plants. The pupils make prints on fabric in the courtyard using a photosensitive substance: the cyanotype technique, which fixes color under the action of sunlight.
Students chose to name this creation “Planthéon”.
photos©Fanny_Müller